Oggi numerosi sudi hanno dimostrato che il bambino bilingue a parità di Q.I., condizione socio-economica-culturale, sesso ed età, si presenta con un numero maggiore di abilità: pensiero creativo, problem solving, formazione di concetti, sostituzione simbolica, ragionamento analogico, individuazione di regole.
Da tempo è stata confermata l’esistenza di vantaggi nello sviluppo cognitivo associati all’apprendimento, sopratutto se precoce, sistematico e naturale, di una seconda lingua. Dal punto di vista intellettuale, l’esperienza bilingue sembra dotare il bambino di una flessibilità mentale, di una superiorità nella formazione dei concetti e di un’insieme più diversificato di abilità mentali.
il bilinguismo è dunque un regalo prezioso per i bambini, nel futuro avranno molte più possibilità.
Il corso è tenuto da docenti che gestiscono servizi alla prima infanzia bilingui o madrelingua, che portano pertanto la loro professionali ed esperienza nel settore.
